Bomomo, una web de dibujo abstracto

Bomomo, una web de dibujo abstracto para dejarse llevar en educación plástica de primer ciclo de EP

Dónde encontrar el recurso:

Bomomo

Galería Bomomo de Flickr

Requisitos: Flash Player

Destinatarios: Orientada a primer ciclo de EP, aunque pueden usarla todas las edades, también los adultos

Competencias que se trabajan: cultural y artística, digital, autonomía e iniciativa personal

Contenidos que se trabajan: 

- Educación plástica: dibujo

- Creatividad

- Aleatoriedad

- Relajación

- Compartir obra personal

Objetivos: aprender a dibujar de manera abstracta, dejarse llevar por el arte, crear y compartir tu obra personal, y finalmente desarrollar competencia digital.

Descripción del recurso: Bomomo es una web sencilla e inquietante pero muy interesante. Ofrece veinte pinceles de formas y comportamientos concretos pero que pintan de forma aleatoria dependiendo del tiempo que hacemos clic encima del lienzo y de como movemos el cursor.

No se puede elegir el color del pincel, también sale de forma aleatoria.

Una vez acabado el dibujo, se puede guardar en alta resolución, imprimir, enviar por correo electrónico o compartir con Flickr con la etiqueta #bomomo. En esta imagen se ven propuestas de otros usuarios de Flickr, que generan un mural muy muy interesante.

Bomomo existe como app móvil para Android y Apple, con lo que se puede usar en tabletas también.

Propuesta de aplicación en el aula: creación de un mural bomomo donde cada alumno aporta su obra personal y junto al resto, ofrece un mural todavía más abstracto y psicodélico al aula.

Recursos del Cnice, una web interactiva para aprender Ciencias

Cnice, el programa del Ministerio de Educación, nos propone una web interactiva sobre Ciencias 

Dónde encontrar el recurso:

Página inicial web

Guía didáctica

Requisitos: Flash Player

Destinatarios: Al empezar seleccionaremos entre ciclo inicial (1), ciclo medio (2) y ciclo superior (3). Se puede acceder en el aula o desde casa con los padres.

Competencias que se trabajan: comunicación lingüística, conocimiento e interacción con el mundo físico, cultural y artística, social y ciudadana, digital, aprender a aprender

Contenidos que se trabajan: 

- Ciencias naturales (cuerpo humano, sentidos, alimentos, salud)

- Ciencias sociales (geografía e historia)

- Relación de conceptos y ejercitación con ellos

- Memoria, relación de conceptos

Objetivos: asimilar conceptos de ciencias naturales y sociales, experimentar con las ciencias con ejercicios prácticos para incorporar aprendizajes, divertirse jugando con las ciencias, desarrollar competencia digital.

Descripción del recurso: El programa de nuevas tecnologías del Ministerio de Educación y Ciencia (Cnice) ofrece esta web interactiva dónde una vez seleccionado el ciclo, se puede ir accediendo a una multitud de ejercicios y juegos dinámicos para aprender ciencias.

Dentro de cada ciclo, siempre hay las mismas categorías: "Crezco feliz", "Animales y Plantas", "Mi Planeta", "Máquinas y Herramientas" y "La Máquina del Tiempo".

Dentro de "Crezco feliz" en ciclo inicial, por ejemplo, hay temáticas de ciencias naturales como son los sentidos, el cuerpo humano, los alimentos y salud y enfermedad; y dependiendo del ciclo que nos encontremos, tendremos acceso a unas temáticas y otras.

Y clicando encima de cada temática llegamos a ejercicios de relacionar, arrastrar conceptos, categorizar o simplemente leer y aprender o investigar; y también juegos como el memory, laberintos...

Propuesta de aplicación en el aula: es mejor ir por temáticas en cada sesión, debido a la cantidad de ejercicios y diferentes conceptos que hay. Se puede crear una competición de grupos de 4-5 alumnos, donde cada equipo tiene que resolver un ejercicio y gana el que consiga más puntos al finalizar la sesión.

Canciones en inglés "Fill The Gap" online

Canciones "Fill The Gap" online para practicar inglés de manera más divertida.

En la plataforma Procomún, la usuaria Cristina Poyato ha generado estas tres canciones para rellenar palabras online, con vocabulario visual. ¡Escúchalas, seguro que las conoces!

  

Enlaces a las canciones "Fill the Gap":

Friday I'm in love - The Cure

Lemon Tree - Fool's Garden

I like you - DJ Trix

Requisitos: Sonido para todo el aula

Destinatarios: Alumnos ciclo superior (5º-6º EP)

Competencias que se trabajan: comunicación lingüística, cultural y artística, digital, aprender a aprender

Contenidos que se trabajan: 

- Comprensión lectora inglesa

- Comprensión oral en inglés

- Pronunciación en inglés

- Vocabulario

- Educación musical y cultural

Objetivos: desarrollar comprensiones en lengua inglesa, aprender vocabulario básico, enlazar contenido de aula con contenido de fuera del aula y crear gusto por escuchar canciones en inglés intentando cantar la letra.

Descripción del recurso: la usuaria de Procomún Cristina Poyato, nos ofrece tres canciones para rellenar palabras online escuchándolas. La canción y la letra con agujeros está publicada en los enlaces, y tiene una corrección instantánea cuando se escribe la palabra faltante. 

También ha elaborado imágenes con el vocabulario que se va a utilizar, que recomiendo trabajar previo a la canción, y escribir las palabras en la PDI para que los alumnos tengan clara su ortografía (para ciclo superior de EP sería necesario) 

Propuesta de aplicación en el aula: hacer una canción al trimestre, dónde para empezar se trabaje el vocabulario, quizás con una actividad de TABÚ inglés (dónde se tiene que describir la palabra sin nombrarla), y con las imágenes planteadas.

Una vez asimilado el vocabulario, escuchar la canción 2 veces y dejar que los alumnos rellenen los huecos. Y, finalmente, escucharla 2 veces más para comprender lo que dicen, y cantarla entre todos.

Granja matemática: sumas, restas y multiplicaciones con animales

La Granja Matemática de Vedoque.com, un recurso TIC para practicar sumas, restas y multiplicaciones en diferentes niveles.

Dónde encontrar el recurso:
Enlace Granja Matemática 

Más juegos educativos de Vedoque.com

Requisitos: Flash Player

Destinatarios: Alumnos de EP, de 1º a 6º, dependiendo del nivel de complejidad. También padres para practicar con sus hijos en casa.

Competencias que se trabajan: matemática, conocimiento e interacción con el mundo físico, digital

Contenidos que se trabajan: 

- Sumas, restas y multiplicaciones

- Cálculo mental

- Destreza con el ratón

- Rapidez de ejecución

- Animales de la granja

Objetivos: ejercitación, aplicación y comprensión de la suma, la resta y la multiplicación. 

Descripción del recurso: La Granja Matemática de Vedoque.com presenta tres categorías diferentes: Sumas, Resta y Multiplicaciones; y 3 niveles de dificultad: Fácil, Medio o Difícil.

Al iniciar el juego, nos encontramos con diferentes fases de operaciones con dos números, la fase del corral, del escondite, del comedero... hasta llegar a una carrera dónde solo los más rápidos llegarán a la meta en primera posición.

Propuesta de aplicación en el aula: elegir tipo de operación y nivel en función del curso en el que estemos. Hacer partidas por parejas, se pueden hacer las operaciones en papel si es necesario.

Voki, un recurso para presentarse en inglés

Voki, recurso TIC para crear un avatar, añadirle un texto a comunicar y trabajar la Lengua Inglesa

Dónde encontrar el recurso:
Pantalla creación Voki 

Presentación para el docente (en inglés)

Requisitos: Cuenta de mail Google / Slack

Audio y si es necesario micrófono.

Destinatarios: Alumnos de ciclo superior EP

Competencias que se trabajan: comunicación lingüística, social y ciudadana, digital, cultural y artística, autonomía y iniciativa personal 

Contenidos que se trabajan: 

- Uso de estructuras simples de la lengua inglesa

- Comprensión oral

- Vocabulario inglés

- Creatividad

- Uso de recursos digitales

- Presentación del alumno en el grupo

Objetivos: producir un texto breve para introducirse uno mismo, aprender vocabulario básico, desarrollar competencia digital, escuchar y conocer descripciones del resto de los alumnos para fortalecer lazos.

Descripción del recurso: Voki es una plataforma de creación de avatares, para insertar un texto creado por nosotros y que el avatar lo pronuncie.

Primero se debe de generar un avatar, pudiendo elegir la cara de un personaje predefinido como punto de partida, y desde ahí ir modificando sus rasgos, la ropa que lleva, el escenario dónde se encuentra, y los colores que tiene.

Una vez creado el avatar, se tiene que insertar un texto escrito, y seleccionar qué idioma es, qué tipo de persona es nuestro avatar y género. También se puede dictar el texto.

Finalmente, se clica en "Play" para que el texto escrito se escuche a través del audio del ordenador.

Se puede guardar el avatar/texto dentro de Presentaciones, y también compartir en redes sociales como Twitter (Facebook también pero no sería recomendable a estas edades) o correo electrónico.

Propuesta de aplicación en el aula: el recurso se puede utilizar en 5º de primaria para presentarse en inglés el primer día de curso. En grupos de tres, se generará una presentación con los 3 avatares, uno detrás de otro, dónde tendrá que explicar 3-4 frase cada alumno de presentación de sus rasgos, ropa, hobbies, actividades del verano.

Luego se debe de compartir con el docente para presentarlo delante del resto de la clase y resolver dudas de vocabulario del resto.